1. Иметь какие-то регалии полезно. Продолжать активно выступать на соревнованиях - полезно вдвойне. Это простой лакмус: понимаешь ты что-то в этом деле или нет.
2. Но для обучения этого недостаточно. Знаю много результативных бойцов, ученики которых не могут показать приемлемых достижений. Алгоритм "делай как я" как единственный инструмент - работает плохо.
А ведь главное мерило тренерской работы: насколько результаты учеников превосходят мои собственные.
3. Для создания хорошей фехтовальной школы нужно не только уметь фехтовать (да, это необходимое условие), но и быть способным транслировать это умение. У любого педагога-практика это - во многом творческий процесс.
4. Но подобное творчество должно быть основано на системе накопленных теоретических знаний о человеческом организме. Не навреди -главная заповедь тренера. Т.е. если у наставника нет профильного образования, то это как минимум консультации с врачом, чтение профильной литературы, активное участие в тренерских семинарах по вашему профилю.
5. Полезным подспорьем будет получение второго ВО в физкультурном ВУЗе поблизости от вас. Это заложит целостный связный фундамент, на котором можно будет строить свою систему обучения.
6. Ну, а результатом тренерской деятельности должны быть турнирные достижения ваших учеников. Регионального, российского, мирового масштаба. Фехтование - тем и хорошо, что любые теоретические выкладки можно проверить универсальным критерием: определили правила, выставили бойцов и кто победил, тот и прав.
Комментарии: 20